Proyecto Tecnológico

Nombre del Proyecto:Campaña de protección de la biodiversidad en Chile

Establecimiento: Escuela Paula Jaraquemada Alquizar

Destinatarios: Alumnos NB2 Cuarto Año Básico
Duración del Proyecto: 3 semanas

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Estimular en los niños y niñas las competencias para leer, comprender, buscar, seleccionar y organizar información a través de la interacción con diversos tipos de textos y variadas actividades.
Ubicar , organizar información y completar fichas descriptiva.,este proyecto apunta a desarrollar habilidades de los cuatro ejes escuchar, hablar, leer y escribir del subsector de Lenguaje y Comunicación Producen textos informativos fichas, noticias y afiches utilizando el Pc para producir ,utilizando presentaciones de PowerPoint .plantillas en Word formato noticia Exploraran recursos multimediales con el contenido biodiversidad. Investigan en Internet registran información y producen presentaciones.

COMPETENCIAS TIC PADRES , APODERADOS Y COMUNIDAD

Utilizan buscadores de información , organizar información, utilizan procesador de texto.
COMPETENCIAS TIC DOCENTE O COORDINADOR DE PROYECTO

Reconoce la importancia del uso de las TIC en su práctica docente
Conoce experiencias en el uso de las TIC en su sector curricular que enriquecen sus esfuerzos de innovación pedagógica.
Distingue distintas estrategias metodológicas que implica el uso de las TIC
Aplica distintas estrategias metodológicas de manera permanente en su práctica docente.
Realiza su trabajo de planificación con herramientas tecnológicas que permiten el diseño, gestión y control de ésta. (Word, Excel, Project, etc...)
Guarda documentos de planificación modificados y actualizados de acuerdo a la realidad escolar con fecha de elaboración lo que facilita la administración de las versiones de los documentos.
Diseña materiales didácticos, evaluaciones, actividades y tareas con el uso de las TIC utilizando procesadores de texto, bases de datos y otros que considere pertinentes para su realización.
Garantiza comunicación permanente con sus alumnos y apoderados
Sabe navegar en el Ciberespacio.
Sabe utilizar buscadores de información con distintos criterios.
Conoce el lenguaje hipermedial y audiovisual.

OBJETIVO GENERAL

Producir distintos tipos de textos informativos: noticias ,afiches, fichas y exponerlos en formato digital como un medio para registrar, recuperar y comunicar información ,utilizando los recursos de Internet para obtener información ,Word, PowerPoint, para exponer y presentar la información

APRENDIZAJES ESPERADOS
Escriben, en forma clara y coherente, noticias de al menos un párrafo e informes de actividades escolares
Identifican la información explícita, implícita y la idea global contenida en textos literarios y no literarios, y su propósito comunicativo.
Utilizan la escritura digital o manuscrita legible, como un medio para registrar, recuperar y comunicar información.
Revisan, reescriben y editan textos, mejorando la organización de las ideas y su presentación, con el fin de favorecer la comprensión de su lectura.
Usan adecuadamente las palabras que sirven para establecer nexos dentro de las oraciones y entre las mismas (preposiciones y conjunciones).


CONTENIDOS MÍNIMOS

Tipos de texto.

Preposiciones y conjunciones

Creación o reproducción de textos breves.Composición y producción de textos escritos.Planificación de la escritura del texto.Escritura digital para editar trabajos .Reforzamiento de los aspectos sintácticos, caligráficos, ortográficos puntual y acentual.

Biodiversidad

Seres vivos

Hábitat

Interacción entre seres vivos y ambiente

Adaptación de los seres vivos

RECURSOS HUMANOS

Docente de asignatura
Coordinador de informática
Alumnos
Apoderados


RECURSOS MATERIALES

PC laboratorio
Proyector para exponer presentaciones y trabajos .(aulas tics)
Presentación de textos
Tipos de textos
Videos informativos de animales
Fichas en formato digital
Formato noticia en formato digital

INSUMOS
Tinta
Hojas
Videos

OTROS (Requerimientos Técnicos
Windows
Conexión a Internet (banda ancha)


ETAPAS O ACTIVIDADES

Presentación del proyecto a los alumnos,
Cronograma de actividades .
Desarrollo de guías interactivos en formato gigante y digital para ser desarrolladas por los alumnos
Observan y comentan video informativo
Estimular en los niños y niñas las competencias para leer, comprender, buscar, seleccionar y organizar información a través de la interacción con diversos tipos de textos y variadas actividades
Observan video de cuento , cuento en formato digital, desarrollan actividades de los tres momentos de la lectura y desarrollan preguntas de los tres tipos.
Desarrollan guías de trabajo impresas.
Observan video de animales , presentación de fichas con información pertinente
Investigan en Internet información sobre animales y plantas autóctonos en peligro de extinción, elaboran fichas descriptivas manuscritas y rescriben en formato digital con ayuda de una mamá por grupo de cada 4 alumnos ,leen y comentan el trabajo realizado
Elaboran presentación en PowerPoint con la información obtenida
Observan presentación de tipos de texto
Identifican partes del formato o estructura de una noticia
Desarrollan actividades con cada una de las partes que componen una noticia.
Observan la estructura de la noticia en PowerPoint
Elaboran un diario y registran noticias dado un tema.
Exposición de trabajos finales
Redactan una noticia y la escriben en formato digital datos de su noticia
Confeccionan afiches
Evaluación y monitoreo del trabajo de los alumnos.
Evaluación a través de rubricas para presentaciones, exposición de trabajos ,producción de textos escritos, escritura digital , afiches.

PUESTA EN MARCHA
DESARROLLO

Presentación del proyecto a los alumnos.
Se activan aprendizajes previos a través de la observación de presentación en PowerPoint y videos ,se estimula a los niños y niñas a crear diversos tipos de textos informativos de manera impresa y material multimedia utilizando presentaciones de PowerPoint .plantillas en Word formato noticia para comunicar sus investigaciones realizadas en Internet .
Se realizara monitoreo constante de las actividades.

EVALUACIÓN

Evaluación y monitoreo del trabajo de los alumnos.
Evaluación a través de rubricas para presentaciones, exposición de trabajos ,producción de textos escritos, escritura digital , afiches.